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 首页 >  经验论文  > 教学技巧
幼儿园音乐课教育方法和论文:音乐教学中的自主学习
新的时代,召唤着具有自主性的人才,现代教育更提倡以自主教育为核心的素质教育。《幼儿教育纲要》强调:要确立以幼儿发...
幼儿园音乐课教育方法和论文:音乐教学中的暗示
山东省邹平县明集镇中心幼儿园  颜芳   我们都知道,暗示就是运用各种手段,间接地对他人的心理和行为产生一定影响,使...
幼儿园音乐课教育方法和论文:音乐教学实践的基本环节与途径
(1)音乐本是人类精神生活的自然体现和一个有机的组成部分,但在通常的音乐教学中,却违背了这一基本认识,而把音乐只当作...
幼儿园音乐课教育方法和论文:幼儿园音乐活动之我见
音乐是一门艺术,“音乐”与“幼儿”几乎是同步的词汇,喜欢音乐可以说是孩子的天性,音乐能直接地影响人们,特别是影响...
师幼互动研究:自然角中的师幼互动
一.情况记录   情景一:自由活动中,伟伟来到自然角,把大白菜心从水盆中拿了出来晃了晃,又放在水中,昕昕走过来说:...
师幼互动研究:在互动关系中共同学习,共同建构
  探索型主题活动既是一个儿童运用自己的方式自主学习,自我表现的过程,又是通过与他人(同伴、教师、家长、社会成员)的...
师幼互动研究:幼儿园游戏中师生关系及互动模式与策略
现代幼儿兴趣广泛,知识丰富,好奇心强,有强烈的探究意识。已不满足于传统的以教师为主体,幼儿为客体的消极模式。虽然...
师幼互动研究:有效的师幼互动策略的研究
有效的师幼互动策略的研究 黑龙江哈尔滨市尚志幼儿园 一、敏感地察觉孩子的需要、给孩子以适宜的支持 (一)...
师幼互动研究:有效的师幼互动
上海市静安区南西幼儿园 上海市静安区南阳实验幼儿园 “师幼互动”是《纲要》提出的、作为幼儿园教育的基本形态存在于...
师幼互动研究:有感于幼儿教育中的师生关系
有感于幼儿教育中的师生关系 —学习《纲要》体会 “多到孩子中间去,听孩子们的语言,看孩子们的动作行为,进一步了解孩...
幼儿园老师要学会与孩子交流
师幼关系融洽是尊重、平等的具体体现,教师善于与孩子进行交流是建立良好师幼关系的前提,是了解幼儿、实施教育、促进孩...
欣赏、支持身边每一个孩子
21世纪世界将进入全球化知识经济时代,社会的发展将面临前所未有的机遇和挑战。教育作为基础性、先导性、全局性的战略产...
师幼互动研究:项目教学中师幼互动初探
项目教学中师幼互动初探 源于意大利瑞吉欧艾米里亚(ReggioEmilia)的方案教学(Pro-jectA roach)在美国和世界各地得...
师幼互动研究:提高师幼互动质量 促进幼儿主动发展
提高师幼互动质量 促进幼儿主动发展 ——从“玩具超市”活动看师幼互动    广西壮族自治区直属机关第三幼儿园   ...
探索教育因素 建构有效互动
武汉市直属机关健康幼儿园  王蕾 关键词:有效互动  开放的环境 二十一世纪人类迈入信息时代,随着信息快速传播,...
师幼互动研究:素质教育下的师生关系
教与学,师与生的关系,始终是教育工作者所面临的一个根本性问题。它不仅是基本的教育观念问题,也是时时刻刻表现在教育...
师幼互动研究:师幼互动中有效提问策略的探究
福建省莆田市城厢区南门幼儿园  卢华 内容提要: 在师幼互动中,教师与幼儿是相互作用的主体,就提问而言,既要有...
师幼互动研究:师幼互动中教师的语言策略
河北省望都县县直机关幼儿园 在师幼互动过程中,教师的语言是实现互动的外部体现,同时, 幼儿期是儿童语言发展的关键...
师幼互动中的教师发展观
案例一:语言活动中,教师给幼儿讲述了龟兔赛跑的故事,在总结了兔子失败原因后,老师让幼儿讨论下次龟兔赛跑时,会有什...
师幼互动——探索主体性策略
一、研究背景: 背景一: 2001年9月,《幼儿园教育指导纲要》颁布了。贯彻《纲要》,创造优质的幼儿教育,成为摆在我们...
老师与幼儿沟通技巧的论文:师幼互动调查报告
实验小学幼儿园集体教学活动中 师幼互动情况调查报告 常熟实验小学幼儿园  陈飞   文章采用“弗兰德斯相互作用分析系...
老师与幼儿沟通技巧的论文:师幼互动的几点体会
师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形态,存在于幼儿一日生活之中,表现在幼儿园教育的各个领域,并对幼儿发展产生难以估...
老师与幼儿沟通技巧的论文:师幼互动的多项性
一、新课程强调了幼儿是通过与环境互动建构知识的,注重的是幼儿直接体验的过程,而不是通过教师简单的传递。这其实也反...
老师与幼儿沟通技巧的论文:师幼互动促进幼儿和谐发展
     在现代幼儿教育中,我们经常会发现,越是优秀的教师越是懂得如何关心幼儿、尊重幼儿、启发幼儿、引导幼儿,而不是藐...
老师与幼儿沟通技巧的论文:师幼互动策略
越来越多的事例表明,师生间的情感交流以及由此产生的心理氛围是促进师幼互动的必要条件。特别是对幼儿而言,由于其行为...