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关注幼儿的依恋行为
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发布日期：2013/10/24 阅读人次：31
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案例：周一的早上，孩子们陆陆续续的来园了，由于过了一个双休日，又加上从今天开始，宝宝们要在幼儿园里睡觉了，所以有部分的孩子开始哭闹起来。
阳阳，班级中最小的一个宝宝，原本他来园的时候并没有哭闹，但受其他孩子的影响，他也哭了起来。于是我走过去，把他抱在怀里，安慰着他，渐渐的阳阳停止了哭泣，又去玩了。
到了喝牛奶的时间，阳阳又开始哭闹了，于是我又再次抱起阳阳，并带他到操场上兜了一圈，逐步稳定了孩子的情绪后，我再带他回到了教室。
但从这以后，阳阳就再也离不开我了，整天吵着要我抱，我在他的视线里一分钟都不能离开。
专家观点：阳阳的行为是典型的依恋行为。心理学研究表明：依恋是婴儿寻求在躯体上和心理上，与抚养人保持亲密联系的一种倾向，常表现为微笑、依偎、追随等。2-3岁是孩子依恋感最强的时期，也是孩子处于依恋关系明确期。在此阶段中，孩子对特殊人的偏爱变得更强烈。
安全的依恋，可使孩子在活动中有安全感，使他能在不同的环境中去探索、学习，可更好地促进孩子的心理、智力发育。幼儿时期的安全依恋还将导致一个人在成人后对人信赖、自我信任，并能成功地依恋自己的同伴和后代，与人们形成良好的人际关系。
我们的观点：依恋行为在每个幼儿身上，都有不同程度的存在。一旦幼儿出现这种情况，不能取笑或者是置之不理，而应该是采用渐进的方式，在幼儿可以接受的范围内，慢慢的培养幼儿新的关注点与乐趣，帮助幼儿消除依恋行为。 |
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