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幼儿教师如何进行家访的经验和指导
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发布日期：2013-10-25 阅读人次：21
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一、明了家访的重要性：
关于这一点，其实没有什么好多说的，我想所有接受过学前教育专业学习的幼儿教师都十分清楚。
我重点想说的是，家访只是我们进行家长工作中的一种形式而已，在新生入园等特殊时段，它有着十分重要的作用，但作为幼儿园教师千万不能忽视其他家长工作的形式，以为只要进行一次上门的家访家长工作就万事大吉了。更多的家长工作需要我们幼儿教师在每天与家长的接触、交流中进行。
二、根据幼儿的情况进行不同类型的家访：
1、新生入园之前的家访：
一般选择幼儿入园之前进行
2、幼儿发生突发事件（生病、纠纷）时的家访：
便于家园及时沟通，共同解决幼儿面对的突发事件；同时让家长感受到来自教师的专业帮助。这是家长对教师建立信任感的重要时刻。
3、幼儿发展变化时的家访：
能让家长感受到教师日常工作的用心程度，帮助家长共同关注幼儿的发展变化。
三、家访前的工作：
1、了解手头上已有的幼儿和家长资料：
这是幼儿教师第一时间了解班级幼儿和家长的时候，这有助于家访中让家长及时接纳教师。
2、和家长预约家访时间：
第一次尽量时间充裕一些，以免影响后面的家访时间。
3、了解、熟悉家访的路线：
以便合理安排班级家访，节约路途中的时间，准时进行每一个幼儿的家访。
4、搭班教师之间的交流和沟通：
比如，需了解的方面、要告知的事项等，可以事先分工，以便搭班教师都有机会和幼儿、家长交流，使家长、幼儿对两位教师都留下深刻印象。
四、家访进行时：
1、核对幼儿和家长的基本信息资料
2、交流联系方式和工具
3、熟悉幼儿的接送人员
4、了解幼儿基本的生活情况、发展情况
5、观察幼儿的玩具、书籍、碟片等
6、介绍班级教师情况
7、介绍班级情况以及在幼儿园的地理位置
8、提醒家长需注意或者准备的事项
五、家访后的记录、整理和思考：
1、记录便捷的家访路线
2、整理家长的要求和家长的基本教育想法
3、有针对性地提出自己的建议
4、整理每位幼儿入园后需观察、注意的方面
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