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什么是瑞吉欧学前教育模式的根本观点
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发布日期：2013-10-25 阅读人次：51
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坚信并贯彻着这样的根本观点：
•知识的来源： 所有知识都是在“自我和社会性建构的过程中产生的。”“语言不应当被用作获取知识的捷径。”
•儿童的作用：无论何时何地，“儿童在学习与理解的建构和获得上从来 都起着主动的作用。”“不是经验塑造儿童，而是儿童塑造经验。”
•教学的目的与任务：教育的“目的是要为增加儿童发明和发现的可能性。”“教学的目的是为学习提供条件”，通过一种积极的、相互的交流，“教学能够帮助儿童学会如何学习。”
•教与学的关系：儿童的学习“并非成人教学的必然产物。相反，它大部分要归因于他们在自己的活动中和我们所设置的环境中的所作所为。”在学和教二者之间，我们更推崇前者。”
•成人的作用：成人活动的核心“在于激发——尤其是要间接地激发——儿童作为全部学习的基础的意义创造能力。同孩子们一起学习，学习，再学习，是我们的工作路线。”
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