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教小孩掌握附点音符唱法的教学方案
发布日期:2013-08-15 阅读人次:33
歌曲《粗心的小画家》

活动目标:

  1.尝试用自然音进行唱歌,掌握附点音符的唱法。

  2.感受歌曲诙谐,幽默的特点。  

活动准备:  
图片,磁带,录音,铃鼓,附点节奏图示  

活动过程:  

一、激发幼儿兴趣。
  小朋友,你们看,今天谁也来和大家一起做游戏了?(出示丁丁)  
这个小朋友的名字叫丁丁,你们知道他最喜欢做什么了?  
丁丁今天还带来几张图画,请小朋友帮忙看一下,画得怎么样?  

二、通过图片理解歌词。

    1、幼儿观察后集体讲述 “请你们看一下,画了些什么?画得怎么样?(引导幼儿用歌中的句子来回答。)

   2、幼儿回答后,教师说:“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧!”(引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。)

  三、学唱歌曲。

  1、练声:刚才我们一起认识了丁丁,现在我们一起来相互问候一下吧,我是中二班的蔡老师。(小朋友们好,你好你好,蔡老师你好)  

2,节奏练习  
小朋友,我们一起来玩个游戏吧。我们都知道我们的耳朵能帮助我们听辩各种不同的声音,现在我就要来考一考你们的耳朵能不能准确地听辩出我拍的节奏,而且还要把我拍的节奏一模一样的拍出来。你们能行吗?好,请小朋友仔细听。  
A,学生听辨老师拍的节奏并拍出。  
  (1)×× ××  │×× ×│  
   (2)×·× ×× │×× ×│  
a,提问:刚才我们拍的节奏一样吗?我们一起来拍一下。  
b,出示两条节奏的卡片,幼儿找出不同之处。  
c,老师讲解节奏的不同点。  
d,幼儿唱一遍两条节奏,并拍一下节奏。  
B,幼儿做节奏的游戏:把节奏卡放在不同的歌词下面,幼儿听老师弹的琴声是哪一条节奏,如果是符点的就站起来拍手。

  3、欣赏歌曲(教师范唱一遍)  
现在我们就把丁丁这个故事,配上音乐一起来听听,感觉怎么样?

  4、幼儿学唱歌曲。  
现在我们一起来跟着唱一唱,唱的时候注意音乐中的符点。

  三、在学唱基础上提高演唱要求。  

1、、给音乐起名字。  
小朋友我们把这个故事变成了好听的歌曲,可是它还没有名字呢?你想给它起个什么名字呢?(幼儿讨论后起名字)